首届上海地区部分中学联合数学建模活动

1活动背景

数学建模能力（思想）是个体成为满足社会需要的人才的必备技能，是将来能够在各行业取得比较优势的关键能力。在新的国家课程标准中，有六个学科提到了对模型能力、模型思想的要求，建模能力正成为整个中学教育的核心素养与关键能力。如何提升全体学生的数学建模素养，成为摆在我们面前的难题：如何从少部分学生参与的数学建模竞赛发展为面向全体学生的数学建模活动，是我们需要努力实践的。

本次建模活动，依托本届国家基础教育成果奖唯一的数学建模获奖团队——上海市实验学校，发起进行一次面向全体学生的有益的尝试，希望通过本次活动能够总结出一些经验，为之后的更大范围的有效实施数学建模能力的培养探索一条可行的路径。

 

2活动参与对象

初、高中在校学生(7-12年级)（以上海市为主，兼顾周边地区）

 

3活动流程

2.20-4.6    报名

3.15-4.6    问题提出

4.7-4.22    问题选择与匹配

4.23-5.12   问题解决与论文撰写

5.13-5.30   海报制作与答辩准备

5.31       现场答辩与交流

 

3.1报名

ü  在IMMC官网（www.immchallenge.org.cn或www.istem.info）的上海地区联校数学建模活动页面进行报名，获得一个控制号.

ü  报名以2-4名同学为一团队。本活动允许跨校组队。

ü  同时将报名信息发送至活动官方邮箱：summ_ses@126.com.

 

3.2问题提出

ü  问题以PDF格式在IMMC官网提交。

ü  同时向活动官方邮箱提交问题。

ü  问题要求贴近生活，适合中学生。具体方式可以从以下选择一种：

(1)以一句话的形式提出你感兴趣的问题；

(2)仿照常见的数学建模竞赛问题，给出一个完整的问题；

 

ü  活动的主办方将对同学们提出的问题进行完善，结合筹委会自身提供的问题选出10个左右的题目作为本次活动选题范围。

 

3.3问题选择与匹配

根据之前确定的题目范围，在本次活动主页上提供给活动参加同学下载选择。

 

3.4问题解决与论文撰写

活动主办方将根据进程给大家提供问题解决和论文撰写方面的指引，包括以下几个方面：

ü  怎样读题与破题

ü  怎样构建解决问题的主要框架与合理假设

ü  怎样建立基本模型与算法

ü  怎样撰写一篇合格的论文

ü  怎样撰写一篇合格的摘要

 

论文的提交.

ü  论文需要在IMMC官网登录“上海数学建模联校活动”页面上传，论文任何位置都不能出现学校、指导教师及学生姓名等信息，论文首页为摘要；

ü  同时将论文送邮件到活动官方邮箱：summ_ses@126.com.

 

3.5海报制作与答辩准备

ü  各参加活动的队伍都可以准备海报制作工作，我们欢迎同学们带自己的作品来现场参加活动；

ü  参与现场活动（海报展示和答辩）的名单将在5.23前公布；

ü  进入前40强的队伍都需要到现场进行海报评审，参与现场活动的同学和老师给海报展示项目进行投票；

ü  前10强选手将需要现场答辩，答辩要求将发送到各组的邮箱；

 

3.6现场答辩与交流

时间：2019.5.31  12:30-17:30；

地点：上海市实验学校

东明路300号，地铁6/7号线高科西路站3号口.

ü  邀请专业评委对现场答辩的队伍进行评审；

ü  参与现场活动的队员都可以进入答辩现场，感受评委与高水平队伍交锋。

 

4教学研讨与交流

7月初，主办方将进行本次活动的研讨，探寻在不同年段开展数学建模教学与指导的基点与难点，尝试破解全体学生数学建模教学工作的密码。